Herramientas para la vinculación e intervención con niños/as que han vivido trauma - 6 de junio

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Información general:

• Formato: Presencial
• Lugar: Iquique, Chile
• Fecha y hora: viernes 6 de junio de 2025, de 14:00 a 20:00 horas
• Incluye coffe break a las 17:00 horas
• Carga academica: 10 horas de certificación (6 horas cronologicas + 4 horas de estudio)
• Certificación: Se entregará un certificado de Fundación America por la Infancia

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"Manejo del trauma en espacios judiciales"

Breve fundamentación del curso:

Los procesos de evaluación e intervención psicosociales que se activan en el Sistema de Protección Especializada (incluyendo salud y educación) frente a graves vulneraciones de derechos en la infancia, así como cualquier intervención del ámbito privado que pretenda acompañar y apoyar a niños/as que han vivido los efectos de la adversidad temprana y el trauma complejo, debieran tener como objetivo fundamental el entregar una experiencia vincular protegida y organizada a los niños/as.

Con independencia que se trate de una entrevista, evaluación o la aplicación de instrumentos de medición diagnóstica y/o una intervención psicológica-social clínica en un Tribunal de Familia, un Hospital, el Colegio o un programa de cuidados alternativos, la acción multidisciplinaria debiera considerar pilares comunes al momento de establecer un vínculo o una relación transitoria con niños/as traumatizados, evitando así una aproximación intuitiva (no especializada) generadora de experiencias retraumatizadoras.

¿Quieres aprender cómo hacerlo y transformar tu vínculo en una experiencia protectora y reparadora para la infancia dentro del proceso de intervención? Te invitamos a este curso presencial de 6 horas de formación teórica y práctica. El grupo objetivo son: Psicólogos, Trabajares sociales, Psiquiatras, Médicos, Enfermeras, Técnicos de la Salud, Profesores y Educadores, Educadoras de Párvulos, equipos de Directivos y de Coordinación, Abogados, Jueces y Consejeros Técnicos del Juzgado de Familia.

Objetivos Principal

Entregar herramientas prácticas para fomentar una vinculación y procesos de intervención respetuosos, sensibles, no-retraumatizantes, seguros y organizados con niños/as que han vivido trauma complejo de la infancia.

Objetivos específicos:

• Comprender la respuesta infantil frente a las experiencias traumáticas y su coherencia con un modo de sobrevivencia en la adaptación social.
• Dimensionar los efectos de la retraumatización infantil en la activación multidisciplinaria del Sistema de Protección Especializada, incluyendo las áreas Jurídicas, Salud, Educación y Psicosocial.
• Acceder a herramientas prácticas para la una vinculación protectora y reparadora (segura-organizada) con niños/as que han vivido trauma complejo infantil.
• Sensibilizarse con las propias resonancias emocionales que se activan en la relación y vinculación con niños/as traumatizados.

Contenidos teórico-prácticos:

• Trauma complejo y la coherencia infantil confirmatoria: hacia un paradigma experiencial-no-verbal.
• La retraumatización en el diagnóstico y la intervención: cuando más es menos y peor…
• Mentalización y sistemas de retroalimentación vincular: herramientas para proteger y reparar la experiencia infantil.
• Un acercamiento respetuoso, experiencial y práctico a la propia historia de vida: “mis resonancia emocionales”.

Certificación:

Este curso exigirá un 100% de asistencia a la formación presencial. Una vez finalizado, América por la Infancia entregará un certificado digital que acreditará la participación del/la estudiante en el curso: "Herramientas para la vinculación e intervención con niños/as que han vivido trauma" con 10 horas de formación y estudios.

Además, cada estudiante contará con su perfil en Academia FAI, donde podrá descargar su certificado y también, material bibliográfico digital complementario al curso.

Docente:

Gonzalo Silva Ceriani, Psicólogo de la Universidad de Tarapacá de Arica (2000), Magíster en Pedagogía Universitaria con mención en Innovaciones Educativas (Universidad del Mar, 2012).  Tiene diplomados en: “Apego, Neurociencia y Complejidad Infantil: una aproximación desde la Teoría hacia la Intervención” (Fundación Chilena del Apego, 2015), “Actualización en Adopción: desde la Teoría a los Modelos de Intervención en Procesos Adoptivos” (Universidad Católica Raúl Silva Henríquez, 2016), “Abordaje Multidimensional del Trauma Complejo” (Fundación América por la Infancia, 2021) y “Evaluación de Competencias Parentales: un Enfoque Ecológico relacional” (Fundación América por la Infancia, 2022). Con extensa experiencia acreditable en el trabajo interventivo con niños/as que han vivido trauma complejo, con trayectorias de institucionalización y/o adopción en sistemas de protección a la infancia. Con práctica académica acreditable entre los años 2000 y 2013, fue profesor de distintas Universidades en el norte de Chile, actualmente ha retomado actividades docentes específicas para cursos de posgrado y diplomados en materias relacionadas con su especialidad. Autor y coautor de 5 publicaciones indexadas (2012, 2013, 2021, 2024). Conferencista para Chile y el extranjero, participando en más de 120 relatorías en su trayectoria profesional.  Director de Docencia Académica, Docente e Investigador de la Fundación América por la Infancia. Coautor de la Escala de Exploración de la Configuración por Trauma Complejo en el Adulto (ECTA).